Médiathèque Syracuse

Miriam Rasse, psychologue en crèche et multi-accueil, ancienne directrice de l’association Pikler-Lóczy France 

Comment se développe le tout-petit ? Quel accompagnement, quelle attention, cela implique-t-il de part de l’adulte pour créer les conditions favorables à ce développement ? Quel rôle de l’attention dans les relations entre les bébés et les adultes ? Pourquoi est-elle si importante ?

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10h00-11h00 : L’usage des écrans

Roberto Casati, directeur d'études de l'EHESS, directeur de recherche au CNRS

Roberto Casati abordera la question de l’écran comme objet et de sa dichotomie avec l’objet livre : la question de la temporalité, de la disponibilité, de l’attention que l’un et l’autre requièrent, de ce qu’on en retire ; l’idée de préserver des espace-temps sans écrans….

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11h00-11h05 : Une fresque graphique en direct ou comment capter la richesse d’une journée professionnelle

Héléna Salazar, facilitatrice graphique de l'agence Tu vois ce que je veux dire / On est bien là

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11h05-11h20 : Pause

11h20-12h20 : La stratégie nationale pour la Santé Culturelle

Sophie Marinopoulos, psychologue-psychanalyste, spécialiste de l’enfance et de la famille

Présentation du rapport rendu au Ministre de la Culture : introduction du concept, son développement, et les expériences d’éveil culturel et artistique pour les enfants de 0 à 3 ans dans le lien à leurs parents.

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12h20-12h35 : Les tout-petits, la culture, les arts… et nous !

Léo Campagne-Alavoine, directrice de l’Agence Quand les livres relient

Pourquoi inscrire les arts et la culture dans nos vies quotidiennes ? Et pourquoi le revendiquer pour les tout-petits dès leur naissance et avec leurs parents ? Pourquoi défendre la nécessité de chanter, lire, danser, peindre, dessiner, photographier, sculpter, filmer, écouter ou faire de la musique, aller au théâtre, au cinéma, au musée, tout autant que manger, dormir, bouger, toucher, caresser, babiller, patouiller… ?
« Cultivons les bébés ! », nouveau numéro de la revue Spirale s’attache à répondre à ces questions, et à bien d’autres...

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12h35-12h40 : Retour sur la fresque graphique

Héléna Salazar, facilitatrice graphique de l'agence Tu vois ce que je veux dire / On est bien là

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Evelyne Cameleyre et Marie-Françoise Ten, lectrices-formatrices de Lis avec moi

Comment accompagner l'attention particulière des tout-petits dans les lectures : entre propositions et liberté d'exploration.

Bonningues les Calais - Médiathèque de la Rose des vents - 3 allée de l'espace Futurum

Atelier 2 : De la concentration à l'attention, voix et corps dans la lecture

Henri Lavie, comédien, metteur-en-scène, formateur Lis avec moi

Par le travail corporel du Taï-chi-chuan et le travail respiratoire et vocal, trouver une qualité de présence et une justesse d'interprétation dans différentes situations de lecture.

Arras - Bibliothèque Robinson - 37 rue du Temple (entrée par l'arrière du bâtiment)

Atelier 3 : La lecture aux tout-petits : albums et (/ou) numérique, comment choisir ?

Elise Petit et Amélie Berruer de la Médiathèque départementale du Pas-de-Calais

Choix des albums destinés à la lecture et sensibilisation à la lecture d’images. Panorama des ressources numériques existantes pour les tout-petits et pistes d’exploitation en animation.

Lillers - Médiathèque départementale (site de Lillers) - Rue de la Liberté, Zone du Plantin

Atelier 4 : Corps et mouvement

Véronique Brunel (danseuse) Le Gymnase - CDCN (Centre de développement chorégraphique national) Roubaix Hauts-de-France

Aiguiser la conscience du corps, explorer les interactions avec l’espace et les autres en mouvement et immobilité.

Arras - Direction des affaires culturelles du Pas-de-Calais - 37 rue du Temple

Atelier 5 : « En Chantée » : moment de partage et de réflexion avec une chanteuse et un musicien

Marie-France Painset, Jean-Christophe Battesti

Transmettre aux tout-petits, à leurs proches, ces trésors de la première enfance que sont les berceuses, jeux chantés est essentiel. Le bébé continue de venir au monde, a besoin d’être encore enveloppé, d’avoir des mains attentionnées, d’être accueilli avec des mots. Entre corps et parole qu’offrons nous aux tout-petits ?

Dainville - Médiathèque départementale (site de Dainville) - 3 rue du 19 mars 1962

Atelier 6 : Accueillir un spectacle très jeune public – mode d’emploi

Grégoire Thion de l’association Droit de Cité et deux membres du Collectif Jeune public des Hauts-de-France

Prenons le temps d’échanger sur l’expérience particulière d’accueillir les tout-petits au spectacle.

Arras - Atelier Canopé - 37 rue du Temple

Atelier 7 : Le Louvre-Lens des tout-petits : pour un éveil sensoriel et culturel dès le plus jeune âge

Nadège Herreman et Nathalie Duparque, Musée du Louvre-Lens

Comment aborder l’art au moment des premiers apprentissages ? Et construire une programmation pour les tout-petits ? Comment capter l’attention des bébés, tout en développant la relation avec des parents rendus acteurs ?

Lens - Musée du Louvre Lens (Centre de ressources) - 99 rue Paul Bert

Atelier 8 : Prévention sur les écrans pour les 0-3 ans : comment sensibiliser les parents au danger des écrans ?

Adeline Dubreu-Béclin, psychologue clinicienne docteur en psychopathologie, Association 3-6-9-12

Cet atelier vise à décrire les apports fondamentaux du livre dans le développement sensoriel et relationnel du jeune enfant à la différence de l’écran dont nous détaillerons ses effets nocifs pouvant menacer les besoins essentiels à cet âge.

A distance ou Arras - Direction des affaires culturelles du Pas-de-Calais - 37 rue du Temple